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激发创作意愿

时间:2015-09-29 09:31:04来源:顶点作文点击:作文字数:400字
小学堂的作文课开始,孩子们闹哄哄的,主持小学堂的张老师走进教室她先从一个故事开始。

张老师说,“我说故事吸引他们,他们开始倾听,等到越来越专注后,还变为子民,臣服于你的故事。”开了一个头,就换孩子接力,一起想象与经验这趟旅程,等到故事旅程走到尾声,张曼娟就说,好,我们今天的作文题目就是“去旅行”。这就是在小学堂里的集体创作实景。

张老师观察孩子练习写作的情况,最大的改变是,让他们“有写作文的意愿”。

张老师担心“如果我们不急救写作能力,我们会成为失语的一代。”因为孩子们丧失与人沟通的能力,就寄情在网络世界里,因为他们只在那个虚拟世界里才感觉到存在。

张曼娟说,练习写作能让孩子把事情的来龙去脉说清楚,也能培养他们掌握细节的能力。爱阅读、能写作的孩子能使用较多词汇,对事情的理解能力也比较好,在性格与学业表现上都比较稳定。
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